Le psychomotricien réalise un bilan psychomoteur pour identifier les besoins de l'individu, élabore un plan de prise en charge adapté et accompagne la personne tout au long de son parcours en adaptant les techniques et les exercices selon l'évolution et les progrès réalisés.
Pour devenir psychomotricien, il est nécessaire de suivre une formation spécifique en psychomotricité, généralement dispensée dans des écoles supérieures spécialisées. Cette formation dure trois ans et inclut des stages pratiques pour permettre aux futurs psychomotriciens d'acquérir les compétences nécessaires à leur pratique professionnelle.
Actuellement, la Sécurité Sociale ne rembourse pas les soins en psychomotricité. Il est cependant possible d'obtenir un financement dans certains cas :
- Mutuelles : un certain nombres de mutuelles participent au financement du soin en tant que prestation particulière. A voir en fonction de votre mutuelle et de vos options.
- PCO (Plateforme de Coordination et d'Orientation) : pour les enfants atteints de TND.
- MDPH : les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d'une AEEH pour les enfants (incluant les enfants atteints de TND - troubles dys, TSA, TDA-H, ...) ou d'une AAH pour les adultes auprès de la MDPH qui va servir à financer le suivi en psychomotricité.
- CPAM : sous condition de ressources, vous pouvez obtenir une aide "extra-légale" de la CPAM. Pour cela, il est nécessaire de vous rendre dans votre centre le plus proche et de monter un dossier de recours exceptionnel.
Dans tous les cas, votre psychomotricienne sera là pour répondre à vos questions et vous fournir devis et factures si nécessaire.
Anamnèse : Ensemble des renseignements fournis par un patient sur lui-même et l'histoire de ses troubles.
Coordinations : Exécution simultanée d'une combinaison de mouvements organisés en fonction d'un but. Elles résultent de l'automatisation de dissociations préalables de ces mêmes mouvements au cours d'un apprentissage.
Dissociations : Exécution séparée de mouvements différents afin de réussir à les coordonner en fonction d'un but.
Dysgraphie : Trouble de l'écriture d'origine instrumentale ou psychologique, sans déficit neurologique ou intellectuel.
Dyspraxie ou TDC (Trouble Développemental de la Coordination) : Trouble de l'organisation des gestes volontaires et de la maîtrise du corps, dû à une perturbation de l'intégration du schéma corporel.
Fonctions instrumentales : Moyens mis en œuvre pour agir sur notre environnement pour le comprendre et s'y adapter. Elle regroupe les fonctions cognitives, le langage, les fonctions psychomotrices, etc.
Graphomotricité : Rééducation psychomotrice d'un trouble de l'écriture d'origine instrumentale ou neurologique.
Graphothérapie : Thérapie psychomotrice par le graphisme d'un trouble de l'écriture d'origine psychologique.
Hyperactivité : Syndrome psychomoteur regroupant trois caractéristiques principales : hyperactivité, impulsivité et inattention.
Image du Corps : Représentation subjective et personnelle de notre corps sur un plan émotionnel.
Inhibition : Restriction excessive globale ou isolée des fonctions motrices, expressives, intellectuelles, relationnelles et sociales.
Praxie : Capacité à exécuter de manière coordonnée et volontaire des mouvements ou gestes en vue d'atteindre un objectif précis.
Schéma Corporel : Représentation neurophysiologique de notre corps dans le cerveau.
Symptôme : Manifestation indirecte, "de surface," d'un conflit inconscient plus profond.
Syndrome : Association de plusieurs signes ou anomalies permettant d'identifier une pathologie ou une affection particulière.
Système Nerveux : Ensemble des réseaux de neurones moteurs et sensitifs.
Thérapie Comportementale et Cognitive (TCC) : Ensemble de méthodes psychologiques visant à conduire une personne à modifier son comportement.
Thérapie Psychomotrice : Méthode thérapeutique visant à établir ou rétablir l'équilibre psychocorporel de la personne.
Tonico-Émotionel : Manifestation corporelle de nos émotions par les variations de notre tonus musculaire.
Tonus : Etat de tension musculaire.
o Développement de l’enfant : https://naitreetgrandir.com/fr/
http://lestortunettes.com/qui-sommes-nous/
o Autisme : https://agirpourlautisme.org/
https://www.autismenjeux.fr/
https://www.cefora-adrien.fr/
https://www.autisme.qc.ca/boite-a-outils/
o Diagnostic TND : https://cenop.ca/
o Outils pour la maison :
- Rendre l’enfant plus autonome : https://kairosgame.com/
- Feuilles d’écriture pour les enfants DYS http://www.desmoulins.fr/index.php?pg=scripts!online!feuilles!form_feuille_methode_couleur/
